班级德育工作量化评估细则

班级德育工作管理是学校管理的基本点，是学校管理的重要环节，是学校对学生实施教育、教学工作的枢纽。对班级德育工作的评估，直接影响学校全面工作的推动和落实。为了加强学生的教育教学力度、激发师生的竞争意识，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，提高学生自我约束、自我管理、自我教育的能力，提高班级管理质量，根据我校实际，特制定班级德育管理评估细则。

（一）考核项目和权重系数分配

1.纪律卫生评比（60%）

（1）纪律方面：权重系数40%；

（2）卫生方面：权重系数20%；

2.大型活动方面：权重系数20%；

3.升旗仪式：权重系数5%；

4.班会情况：权重系数5%；

5.间操：5%；

6.校服、校徽：5%；

7.班主任自身工作：权重系数10%；

8.期末加分项目：权重系数25%

说明：①1—6项为月考评项目，基础分100分。

②7项加在每学期最后一个月总成绩中。

（二）考核方法：

1.纪律方面的考核以日常钉钉打卡、学生处检查为主。纪律包括：文明礼貌、仪容仪表、自习、课堂纪律、楼内文明等，每周纪律扣几分减几分，扣完为止。

2.卫生方面的考核以卫生清扫是否及时、是否彻底、是否按时完成扫除任务为准，早7：40 前；午12：40前；无特殊情况，每周一全校7、8节大清扫，全校统一检查。

3.大型活动考核依据每学期学校开展的各项大型活动，以各班所获得名次为依据，分为一、二、三等和优秀奖，分值分别为20分，18分，15分，12分；（参与的班级获鼓励奖分值为5 分）具体考核办法参见活动方案。

4.按时参加升旗仪式，做到快、静、齐，保证出勤，根据出勤率、集合速度、服装统一情况评比，统一服装1分，集合速度1分，出勤3分。出勤：实际出勤人数×（3÷班级总人数）

5.班会考核以召开班会的实际情况而定；一学期不少于8次，学校有明确主题的，要以学校的要求去认真召开，并做好会议记录得5分；记录不全或不做记录的得3分，无故不召开班会不得分；

6.黑板报每月更新一次，内容新颖，布局合理，形式活泼，检查分为A、B、C、D四个等级。分值分别为1分、0.8分、0.5分、0分；为广播室、校报提供优质稿件、要求质量高，体现新时代精神风貌，每月每班交稿数量不少于2篇，少一篇扣0.5分，选用稿件期末总评。

（三）期末加分：

1.加分

（1）班主任工作方面有论文、经验材料加2分。在全校交流加3分。

（2）除全校班级统一劳动外，学校安排个别班级所搞的较大型劳动根据劳动强度、时间、劳动次数及劳动质量加1—2 分。

（3）建立班级校外活动基地，开展青年志愿者活动，并按要求开展活动每次加1分，每学期最多加2分。

（4）在学生处有备案的好人好事根据具体情况加0.5—1分，每学期最多加2分。

（5）运动会等大型活动及学生代表学校参加各级各类竞赛活动，根据参加人数及获奖情况为班级加0.5—1分。

（6）班主任无乱收费、无打骂学生现象，教师师德形象好，无不良影响，期末加2分。

（7）组织全校公开性主题班会及其他大型德育活动根据质量加0.5—3分。（全校公开性主题班会及其他大型德育活动要有计划、有总结等相关书面材料，活动之前要通知学生处，学生处将派人参加）

（8）为学校创造良好知名度，受到新闻媒体表扬的班级给加0.5-1分

（9）宣传情况（板报、广播站投稿）：权重系数1%（学期总分加入）

具体标准如下：

学生日常行为规范评比内容及评分标准